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熊丙奇:争议清华录取美少女作家说明什么
发表于 2025-06-08

《京华时报》7月8日以《清华大学有意降60分调档录取90后美少女作家》为题,报道了7岁开始写作、现已出版9部作品的蒋方舟,将被清华大学自主招生录取的消息,旋即引来争议。有人认为清华大学这么做是爱惜专才之举,值得肯定;也有人认为,如此“破格”录取,有违教育公平。蒋方舟随后在自己的博客中澄清,目前他没有被任何一所大学录取。   其实,即便清华大学最终录取蒋方舟,也属于清华自主招生的范畴

【重点推荐】实施重大绿色科技工程 提升生态文明建设水平
发表于 2025-06-08

王金南、张红振、王夏晖:实施重大绿色科技工程 提升生态文明建设水平   保持生态文明建设战略定力,事关中华民族的永续发展。因此,必须坚持问题导向、目标导向和需求导向,实施重大科技创新工程,全面提升生态文明建设水平。围绕原始创新、技术开发,商业应用全价值链,全面推进清洁能源开发利用科技工程。大力研发电能替代、氢基工业、生物燃料等工艺革新技术,包括电炉流程集成技术、氢能还原技术

加快推动乡村文化产业高质量发展
发表于 2025-06-08

党的二十届三中全会明确指出,要优化文化服务和文化产品供给机制。乡村文化蕴含着优秀的思想观念、人文精神和道德规范,是乡村振兴的重要精神力量,是中国农业现代化之路的特色所在。在中国式现代化进程中,如何将现有乡村的文化**存量转变为经济增量,实现文化**向文化资本转换,促进乡村文化振兴,是值得思考的一个问题。基于此,深挖乡村文化**的独特优势,赋能乡村文化产业高质量发展

构建支撑科技自立自强人才链的实现路径
发表于 2025-06-08

作者:程絮森(中国人民大学信息学院教授、国家发展与战略研究院研究员)   党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。构建支撑科技自立自强的人才链,是培养优秀人才,孵化科技活动,抢抓科技创新和自立自强先机,将我国建设成为世界科技强国的必由之路

青春的“智慧树”何以在科技小院“开花结果”
发表于 2025-06-08

2025年2月5日,福建省福清市石竹山风景区,一场非遗英歌舞、建瓯挑幡等非遗表演正在进行,让游客感受中华优秀传统文化魅力,丰富景区文化内涵和游览品质 2025-02-06 15:55 2025年1月20日,江西省赣州市章贡区城市中央公园内,游船与湖水、植被、高楼相互映衬,呈现出一幅冬日多彩美丽生态画卷 2025-01-20 15:30 2025年1月16日

数字人文:大数据时代教育研究的新图景
发表于 2025-06-08

党的二十大报告提出,要加快建设网络强国、数字中国,这为数字信息技术的发展指明了方向,提出了更高要求。当今社会正在经历数字化转型。大数据、云计算、人工智能、虚拟现实、移动互联网等新兴技术的发展和应用,改变了人们的生产和生活方式,也深刻影响着人文学科的研究、生产和传播。大数据时代,教育研究需要借助数字技术,创新研究范式,增强教育学知识生产的科学性。教育学作为一门人文学科,必须继承和发扬人文主义传统

区域国别学与政治学的分野与交融
发表于 2025-06-08

近年来,区域国别学的发展激起了政治学学者的浓厚兴趣。作为一门交叉学科,区域国别学涉及的知识领域繁多。有学者发现,相对于语言学、文学、社会学、法学、民族学等其他学科,政治学学者对区域国别学的探讨是最广泛和深入的。这一现象也说明,政治学与区域国别学的相互结合具有良好的基础,二者可以起到相互促进的作用。   普遍性理论与特定性情境   政治学学者常注重解释性研究,致力于理论构建

【重点推荐】数字经济发展须有利于扩大就业
发表于 2025-06-08

蔡昉:数字经济发展须有利于扩大就业   我国已经进入新发展阶段,经济社会发展的根本要求是促进全体人民共同富裕,因此,发展数字经济也要以人民为中心,体现共享发展的理念。从新发展理念出发,数字经济发展的一个重要维度,即人文视角,应该成为相关领域研究以及决策的一个重要出发点和着眼点,以推进数字经济健康发展,同时使这个大趋势的成果得到充分的分享。而成果分享的根本途径应该有利于扩大就业

【重点推荐】学习贯彻党的二十大精神要做到“五个牢牢把握”
发表于 2025-06-08

【第484期】李峰:学习贯彻党的二十大精神要做到“五个牢牢把握”   牢牢把握过去五年和新时代十年伟大变革的重大意义,是我们党面向新时代、踏上新征程、承前启后、开创未来的科学总结、理性遵循。实践证明,党的十八大以来党中央的大政方针和工作部署是完全正确的,中国特色社会主义道路是符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求的。   牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

激发社会治理主体内生工作动机
发表于 2025-06-08

社会治理是多元主体通过相互博弈、民主协商、共同决策等方式管理社会公共事务的过程。社会治理主体不仅包括党政机构、社会组织、企业单位等组织主体,也包括公务员、社会工作者等个人主体。开展社会治理心理学研究,首先要从治理主体的角度选择研究课题或研究问题。例如,社区居民是参与社区治理的重要主体,但因居民并非都是成年人,所以社区治理不能忽视“儿童视角”,唯有如此才能建设儿童友好型社区。又如

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